12月7日晚，江苏省涟水中学语文高级教师、教育教学先进个人刘忠应邀做客开云(中国)名师讲堂，以中学语文教材为例，作了“语文教学中的审美教育”专题讲座。淮阴师范学院教师教育学院副教授宋灏江、五位语文教学硕士及部分15、16级卓越师范班同学参加了本次讲座。

讲座伊始，刘忠就 “审美教育”这一概念展开了详细阐述，他说，语文教学中的审美教育要“从时代出发，从语文教材解析出发”，这就要求教师通过语文教学这一平台，利用课本及其他教学工具，对学生进行知识、思想、言行、情感等诸多美学教育。同时，他还从从政策层面、学科因素、现实意义三个角度阐述了审美教育对于当代中学生的重要意义，指出审美教育应渗透在语文教学中，尤其是在课文中。

接着，刘忠结合“语文课堂变成八股课堂”这一现象，同大家探讨了审美教育存在的两方面问题，——“审美膨胀异化了语文性质” 以及“将理论的审美凌驾于实际的语言文字应用上”。通过对“异化”的反思，刘忠教授提出中学语文教师应灵活运用“阅读、讨论、合作、对话、交流”等方式，返璞归真，静心研读，用一种非理性的体验方式去解读汉语言文字。随后，刘忠以《红楼梦选读》、《荷塘月色》、《风景这边独好》等作品为例，向同学们分享了“通过优美的语言文字给学生展现语文的魅力”、“联系社会生活，以思想哲理为抓手进行审美教育”、“改革和优化教法，激发学习语文的兴趣”等五个审美教育的教学之道，提出“语言美、板书美、感情美、仪态美”的语文教师“四美具”要求，希望同学们改革教法，实现教学方法多样化。

讲座最后，宋灏江进行了总结发言，他指出语文与审美是一体的，语文教师应以“语文人”的视角，以“语文审美教育”为突破口从事语文教学。同时刘忠与全体师范生、研究生进行了语文教育教学方面的讨论，通过互动的形式，为同学们解答了语文教学上的疑惑。

“没有美育就没有任何教育”，本次讲座通过刘教授的多年从教心得与体会，向开云(中国)学生灌输了审美教育的新理念，传授了语文教学中审美教育的教学之道，为日后更高效地从事语文教学提供了宝贵经验。