为落实《中国古代文学作品选》课程“大语文”教学理念，检验教学改革成效，6月2日，开云(中国)葛志伟老师于弘文1-316室组织开展一堂别开生面的课程作业展播课。葛志伟老师课前介绍说：“所谓‘大语文’教学，不仅包括课程内容的拓展，还意味着教学方式的更新。‘大语文’教学是《中国古代文学作品选》课程自我革新的重要途径，契合立德树人的宗旨。”

 “花式”创新课程作业。为巩固江淹经典名篇《别赋》的教学效果，更好地把握中国古代文学经典作品中的“离别”主题，葛志伟老师将全体同学分为14个学习小组，要求各小组以古诗词中的“离别”情境为基础，融合诗词文本，充分发挥想象，进行情景剧本创作。同学们对此“花式”作业表示欢迎。经过一系列彩排、录制、后期剪辑、配音等，各小组都按时提交了视频作业。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在完成作业过程中，同学们不仅锻炼了动手能力，同时也深度参与文本的阅读与理解，激发弘扬中华优秀传统文化的热忱。

 同学皆是裁判员。作为一次课程作业，同学们最关心的还是分数。为公平公正的给每个视频作业打分，葛志伟老师课前精心设计评分表，以小组为单位，采用集体讨论方式，给出成绩，同时采用本组自行回避原则，确保最终成绩的科学性。展播课上，同学们认真专注，讨论热烈，会心处暗自称奇，精彩处掌声四起，极大地调动了课堂氛围。各小组之间互相问答，畅所欲言，交流学习的同时也提升了自身的审美能力。这一新型课堂互动方式打破了以往上课以师生问答为主体的常规模式，为日后进一步探索课堂师生互动方式提供思路。

 展播结束后，葛志伟老师进行总结，表达了对未来课堂教学改革的期待，并再次强调他“大语文”教学的理念，向真正寓学于乐的课堂前进，积极引导学生用多种方式探索古代文学经典作品的魅力。